黄粉虫跳栏的秘密菊花绽放的智慧揭秘黄粉虫养殖技术视频中的跳栏之谜与菊花寓意

一、产生“跳栏”的客观因素

（一）跨栏跑自身技术特点。在调查中发现，有46%的学生出现跳栏现象是因为动作结构原理和技术要领不清楚；造成起跨点太近，当学生跑到离栏太近时，由于起跨点太近，学生只能跳过，而不是正常跨越，这是原因之一；有37%的学生是由于从未接触过跨栏，加上前期一些准备辅助动作练习不够熟练，上下肢配合也不流畅，也容易出现“跳栏”现象。此外，17%的学生是由于身体素质导致的，由于跨栏要求上下肢协调配合，下肢力量要大，在起跨期间能够拉伸开身体，而一部分同学由于体育锻炼时间较短、基本身体素质较差，也极易出现跳栏现象。

（二）跨柱跑练习环境影响。在调查中发现，同学们和教师对学习态度上的鼓励，对学习兴趣和热情都有积极促进作用。84%的学生喜欢教师和同学们给予的一些鼓励，并表示在那种鼓励下的学习效果能得到积极提高。如果遇到同学嘲笑或变相惩罚自己，就会产生自卑心理，不敢继续练习，从而影响成绩。65%的学生也指出场地器材整齐好，对他们出现“跳栏”现象有所减少。

二、产生“跳栏”的主观因素

（一）消极学习动机。在调查中发现，大多数学生成为了高质量目标，他们愿意学习并尝试体验，但是在过程中如何正确诱导他们，让他们一步步体会到乐趣，是教学难题。80%以上的人对此感到困惑，如果发生条件变化，再加上批评或讥讽，就会影响动机，使教学效果降低。

（二）自身意志品质差。在调查中，只有20%左右的人坚持运动，因为其他人没有坚持，或注意力分散，一旦再次出现“跳边”，就无法克服。这也提醒我们，要针对这些情况采取不同的教学手段，增强信心，同时鼓励更多参与体育锻炼，为学好更好做准备。

三、消除横向跑步中的障碍方法

加深理解：明确教学目标，以分解教学—完整教学等模式改变，让学员逐步掌握正确技巧。

树立自信：培养勇敢挑战的心态，与师生沟通解决问题，加强辅助训练突破心理障碍。

适当调整环境：降低难度，如减少高度或间距，或改用橡皮筋增加连贯性感受安全感提高兴趣。

提升身体素质：根据不同人的差异性进行针对性的提升，如徒手摆腿等基础训练活动，以及速度、力量及柔韧性的锻炼活动。

四、“菊花”寓意探究：

清净、高洁、长寿、吉祥，我爱你真情——文心兰，每朵像少女裙摆飘飘翩翩舞，无忧快乐忘烦恼；

110米赛道10个障碍竿，每位选手需迅速通过每一个障碍以完成比赛；

世界纪录保持者梅里特12秒8O，他打破罗伯斯记录12秒87，

母猪应激危害大：

热应激便秘引发水盐代谢失调;

粪便异常发酵产热引发子宫炎乳房炎;

影响仔猪健康;

长时间便秘可能导致脱肛甚至脱宫;

母猪内分泌受损：

排卵量减少抑制孕酮生成影响胚胎发展;

高温使子宫内环境温度升高不利着床发育;

3 熱應激延長了母豬斷奶至發情時間間隔;

因此需要适当措施应对避免繁殖性能受到严重影响。